作者：达永 右安门医院

父母是最好的榜样，作为父母需要对儿童的每一个成长过程都去陪伴并了解他，这对父母也是考验。儿童心里发展特点，1、连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础，且后一阶段包含了前一阶段的因素，又为下一阶段做准备。同时，儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。2、方向性和序列性。正常情况下儿童的心理发展中心一定的方向性和序列性既不可逆转也不可逾越。3、差异性。心理发展的差异性是指不同个体在心理发展过程中所表现出来的优势领域、心理速度、发展水平等方面的差别。
每对父母对儿童的心理都并不是都了解，特别是新手妈咪，儿童时期的他们爱模仿、爱捣乱，儿童心理发展的特点，4～6岁的幼儿时期又称学龄前期。这时儿童的心理发展是具体性、不随意性（无意性）占主导地位，抽象概括性和随意性（有意性）也在逐步发展。6岁时脑重量为成人的90％，神经纤维分支增多加长，神经传导更迅速和准确。这时孩子的无意注意高度发展，因此注意力易转移，有意注意也逐步形成，开始独立组织、控制自己的注意力。在教育的影响下，有意的识记和追忆能力逐步发展，能运用一些识记方法，记忆的持久性也进一步发展，但精确性不足。这个阶段孩子的活动范围已很广阔，喜欢和小朋友们一起玩耍，好奇，爱问，是增长知识的好时机。抽象逻辑思维和数的概念都开始有一定的发展，想象力也进一步发展，但以无意想象为主。道德感、美感、理智感等在正确的教育下也发展起来。意志也有一定的发展，如自觉性、坚持性、自制力等。
儿童心理发展的主要特征，伴随着胎儿的出生，儿童的成长发育让很多的父母们操碎了心，当然孩子的心理发展也是很重要的，家长是需要多关注，下面分享儿童心理发展的主要特征。
儿童心理发展的主要特征1
1、连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础，且后一阶段包含了前一阶段的因素，又为下一阶段做准备。同时，儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。
2、方向性和序列性。正常情况下儿童的心理发展中心一定的方向性和序列性既不可逆转也不可逾越。
3、不平衡性。个体从出生到成熟，不总是等数速率直线发展。一方面表现在，个体不同系统发展速度、发展起讫时间、到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一心理现象在不同年龄阶段有不同的发展速度。从总体来看，儿童整个身心发展呈波浪形推进，出现两个加速期，一个是幼儿期，一个是青春发育期。
4、差异性。心理发展的差异性是指不同个体在心理发展过程中所表现出来的优势领域、心理速度、发展水平等方面的差别。
儿童心理发展主要特点的表现形式
1、婴儿期儿童表现出动作思维，学前期儿童在动作思维基础上开始发展形象思维，小学低年级学生在形象思维为主，抽象思维开始发展小学高年级学生已经具备初步的抽象思维能力但还保持着形象思维的特征。
2、神经系统发展是先快后慢，而幼儿期大脑重量相当于成熟期80%，9岁左右就接近成人水平；而生殖系统是在青春发育期（女童11岁至12岁，男童13岁至14岁）快速增长，青春期前后却发展缓慢。
3、如有的儿童早慧、有的愚笨、有的沉默寡言、有的活泼外向；有的擅于文字表述、有的擅于动手操作。正是这些差异的存在，导致了儿童在心理发展上的差异。
以上就是关于“儿童心理发展主要特点”的详细分析。此外，育儿专家特别指出：儿童的心理发展是一个循序渐进、逐步完善、呈螺旋式上升的成长过程，有其自身的特点。所以在儿童成长过程中，父母要做细做好陪伴和引导。
儿童心理发展的主要特征2
儿童心理发展的基本特征包括
一、儿童期逐渐脱离婴幼儿她的一个单纯幼稚的心理特点、大脑发育接近于成熟。十二岁的儿童、大脑的质量已经基本达到了一个成人的水平。六岁的时候、还没有推理思维能力;八到十岁飞速发展;过了十岁、对任何事都可以用推理形式来思考问题。
二、认识事物、他的能力迅速发展、学习能力显著提高。这个时期的儿童、绝大多数已进入了学校学习、就有力的促进了儿童认识能力的提高、儿童的思维由具体形象思维的形式向初步的抽象逻辑思维形式过度。在这个基础上、儿童行为的目的性和坚持性也就提高了。
三、个人性格逐步形成、因此也是养成良好个性的一个重要时期。由于孩子的`活动范围大了、接触的人和事的机会多了、视野明显的得到了开阔、儿童的心理发生着急剧的变化、比方情感丰富、懂得同情人、关心人、助人为乐、求知欲强、懂得尊敬师长和周围同学、友好关心集体、这些都为他们形成一个良好的个性奠定了基础。